Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, divergente y creativo
Objetivo: Buscar distintas soluciones ante una misma situación de juego o cotidiana, con la intención de poner en práctica la creatividad.

Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinariedad: Atender al problema de reforzar la empatía en la comunidad de aula a través de un círculo de diálogo y acuerdos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Presentación y establecimiento de acuerdos

• Presentar el tema de la clase: Pensamiento lúdico, divergente y creativo.


• Explicar el concepto de pensamiento lúdico, divergente y creativo.


• Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan sus juegos favoritos y cómo los juegan de forma creativa.


• Realizar un círculo de diálogo en el que se establezcan acuerdos para fomentar la empatía y la colaboración en la comunidad de aula.

Sesión 2:
Título: Juegos tradicionales

• Introducir el concepto de juegos tradicionales y su importancia cultural.


• Realizar una lluvia de ideas para recordar juegos tradicionales que los alumnos conozcan.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un juego tradicional para investigar y presentar a la clase.


• Cada grupo debe buscar distintas formas de jugar el juego asignado, fomentando la creatividad.

Sesión 3:
Título: Juegos de roles

• Explicar el concepto de juegos de roles y cómo fomentan la creatividad.


• Realizar una dinámica de juegos de roles en la que los alumnos representen distintos personajes y situaciones.


• Fomentar que los alumnos busquen distintas soluciones y respuestas creativas a las situaciones planteadas.

Sesión 4:
Título: Juegos de construcción

• Presentar disti