Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Clase: Formación cívica y ética
Nivel: Secundaria 3º
Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Objetivo (PDA): Promueve espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Falta de respeto y empatía por el otro

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema a través de una pregunta: "¿Qué entienden por grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles?"


• Realización de una lluvia de ideas en la pizarra sobre las experiencias de los alumnos en relación a los grupos sociales y culturales a los que pertenecen.


• Introducción del problema: "La falta de respeto y empatía por el otro en los grupos sociales y culturales".

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de 4-5 personas.


• Asignación de la tarea de investigar y analizar la falta de respeto y empatía en diferentes grupos sociales y culturales.


• Entrega de recursos (internet, libros, revistas) para la investigación.


• Los alumnos deben elaborar un informe breve sobre los hallazgos de su investigación.

Cierre:

• Exposición de los informes por cada grupo.


• Reflexión sobre las causas y consecuencias de la falta de respeto y empatía en los grupos sociales y culturales.


• Tarea para la siguiente sesión: análisis personal de su propia participación en grupos sociales y culturales.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema de la falta de respeto y empatía por el otro en los grupos sociales