Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo (PDA): Reconocer sus capacidades y habilidades motrices, al representar con el cuerpo situaciones e historias, a fin de favorecer la construcción de la imagen corporal.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: La falta de espacio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Explorando las posibilidades del cuerpo

• Presentación del objetivo de la clase: Reconocer las capacidades motrices al representar situaciones e historias con el cuerpo.


• Introducción a las diferentes posibilidades del cuerpo: movimientos, posturas, gestos, expresiones faciales, etc.


• Realización de ejercicios de calentamiento y estiramientos.


• Actividad principal: Los alumnos se dividen en parejas y crean una pequeña escena utilizando sus cuerpos para representar una situación. Se les proporciona un espacio limitado para que puedan lidiar con el problema de falta de espacio.


• Reflexión y debate sobre las diferentes formas de representar situaciones con el cuerpo y las dificultades que surgieron debido a la falta de espacio.

Sesión 2:
Tema: Construyendo la imagen corporal a través del movimiento

• Recordatorio del objetivo de la clase.


• Introducción a la importancia de la imagen corporal y cómo el movimiento puede influir en su construcción.


• Realización de ejercicios de coordinación motora y equilibrio.


• Actividad principal: Los alumnos se agrupan en equipos y crean una coreografía en la que puedan utilizar diferentes movimientos para representar una historia. Se les proporciona un espacio limitado para lidiar