Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 1º para Artes: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión.

Tema: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión.

Objetivo (PDA): Identifica algunas características sensoriales de la Lengua de Señas Mexicana, el código Braille, los tableros de comunicación y otros sistemas alternativos y aumentativos, para fomentar la interacción, sensibilización y empatía con la diversidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la inclusión

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a comenzar un proyecto que nos permitirá conocer y aprender sobre diferentes sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, que nos ayudarán a entender la importancia de la inclusión en nuestra sociedad."

  
  



• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de personas utilizando diferentes sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, como la Lengua de Señas Mexicana, el código Braille, tableros de comunicación, entre otros. Pedir a los estudiantes que observen las imágenes y compartan sus impresiones sobre cómo se sienten al ver a estas personas comunicarse de manera diferente.

  
  



• Presentación del objetivo de la clase y su relación con la inclusión: "El objetivo de hoy es comprender y familiarizarnos con algunos sistemas alternativos y aumentativos de comunicación para fomentar la interacción, sensibilización y empa