Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas - Secundaria 1º

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Contexto social: Alumnos con contexto social sano, nivel educativo alto, dificultad para relacionar el uso de fracciones con la vida diaria.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos: Un cuestionario con preguntas sobre fracciones y decimales para evaluar el nivel de conocimiento de los alumnos antes de iniciar las sesiones.


2. Tareas prácticas: Tareas asignadas para que los alumnos resuelvan problemas que requieran convertir fracciones a decimales y viceversa, y que demuestren su comprensión del tema.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a través de una situación problemática: "Imagina que tienes una pizza y quieres saber qué porcentaje has comido. ¿Cómo puedes expresarlo de forma fraccionaria y decimal?"


• Realizar preguntas orientadoras para motivar la participación de los alumnos: "¿Alguien sabe qué es una fracción? ¿Y un decimal?"


• Realizar el cuestionario de conocimientos previos para evaluar el nivel de los alumnos.

Desarrollo:

• Explicar y ejemplificar la conversión de fracciones a decimales.


• Realizar ejercicios prácticos en el pizarrón, invitando a los alumnos a participar y resolver junto con el profesor.


• Proporcionar ejercicios para que los alumnos practiquen de forma individual o en parejas.

Cierre:

• Realizar una breve recapitulación de lo aprendido.


• Asigna