Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física en Secundaria 3º

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo (PDA): Emplear el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Problema a atender: Concientizar a los alumnos que la disciplina de educación física no se refiere únicamente al área deportiva.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema a través de una charla introductoria sobre la importancia del pensamiento lúdico, estratégico y creativo en la educación física.


• Realización de una dinámica de integración para promover la colaboración y el trabajo en equipo.

Desarrollo:

• Explicación de qué es el aprendizaje servicio y cómo se aplicará en la clase.


• División de los alumnos en grupos y asignación de un proyecto relacionado con el tema de la clase.


• Los grupos deberán diseñar un juego o actividad que fomente el pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Cierre:

• Presentación de los proyectos por parte de los grupos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de emplear el pensamiento estratégico y la creatividad en la educación física.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Realización de una actividad de calentamiento físico.

Desarrollo:

• Continuación del proyecto asignado en la sesión anterior.


• Los grupos deberán llevar a cabo la implementación de su juego o actividad.


• Los alumnos deberán utilizar estrategias y pensamiento lúdico para reso