Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.

Mario Pimentel
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía - Crecimiento, distribución, composición y migración de la población (Secundaria 1º)


Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.


Objetivo (PDA): Analizar las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de la Violencia.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.


Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.


Sesión 1:


Inicio:



  • Motivar a los estudiantes presentando un caso de un país con problemas de crecimiento, distribución y composición de la población.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles implicaciones sociales, ambientales y económicas de estos problemas.


Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una región o país con desafíos demográficos.

  • Solicitar a los grupos que investiguen y recopilen información estadística y cartográfica sobre la población de su región o país asignado.

  • Los estudiantes deberán analizar la información recopilada y elaborar una presentación que destaque las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en su región o país.


Cierre:



  • Cada grupo realizará una presentación breve de sus hallazgos y conclusiones.

  • Fomentar un debate en clase sobre las similitudes y diferencias entre los diversos casos presentados.