Introducción al tema - Valorar juegos tradicionales

NALLELY POSADAS
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica e implementa estrategias ante situaciones de juego y cotidianas, para contar con opciones que incrementen la efectividad de su actuación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Valorar juegos tradicionales
Tiempo: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos identificarán y valorarán los juegos tradicionales como parte de su cultura y patrimonio.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Iniciar la sesión con una breve conversación sobre los juegos que los alumnos suelen jugar en su tiempo libre.

    • Preguntar si conocen algún juego tradicional y si lo han jugado alguna vez.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar a los alumnos una lista de juegos tradicionales populares.

    • Pedir a los alumnos que elijan uno de los juegos de la lista y lo investiguen en casa.

    • En clase, los alumnos compartirán la información que encontraron sobre el juego elegido, mencionando sus reglas, materiales necesarios y cómo se juega.

    • Fomentar la participación de todos los alumnos en la discusión.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final: Pedir a los alumnos que expresen sus opiniones sobre la importancia de preservar los juegos tradicionales y cómo se pueden valorar en la sociedad actual.




Sesión 2: Elaboración de materiales para juegos tradicionales
Tiempo: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos diseñarán y elaborarán materiales para juegos tradicionales, fomentando su creatividad y pensamiento lúdico.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar a los alumnos la importancia de valorar los juegos tradicionales y cómo pueden conservarse a través de la elaboración de materiales.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Proporcionar a los alumnos distintos materiales (cartulinas, papel, tijeras, pegamento, etc.) para que elaboren los materiales necesarios para jugar a uno de los juegos tradicionales investigados en la sesión ant