Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase de Educación Física para alumnos de Secundaria 1º

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo (PDA): Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Educación física no es un deporte

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y calentamiento corporal (10 minutos)


• Presentación del objetivo de la clase y del tema a tratar (5 minutos)


• Reflexión sobre la relación entre el pensamiento lúdico, estratégico y creativo en los juegos (5 minutos)

Desarrollo:

• Explicación del juego de estrategia y toma de decisiones "El laberinto" (10 minutos)


• Organización de equipos y asignación de roles (5 minutos)


• Desarrollo del juego con énfasis en la toma de decisiones individuales y colectivas (15 minutos)


• Observación y acompañamiento del docente para brindar retroalimentación y apoyo (10 minutos)

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las decisiones tomadas y su efectividad en el juego (10 minutos)


• Asignación de tareas para la siguiente sesión (5 minutos)


• Despedida y estiramiento corporal (5 minutos)

Sesión 2:

Inicio:

• Saludo y calentamiento corporal (10 minutos)


• Repaso del objetivo y tema de la clase anterior (5 minutos)


• Reflexión sobre la relación entre el pensamiento lúdico, estratégico y creativo en los juegos (5 minutos)

Desarrollo:

• Explicación del juego creativo "Construyendo puentes" (10 minutos)


• Organización de equipos y asign