Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación

Plan de clase

Planeación de clase de Educación Física para alumnos de Secundaria 2º

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación

Objetivo (PDA): Analizar el incremento de la condición física al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar a atender: Concepto e importancia de la educación física

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y calentamiento.


• Presentación del tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación.


• Exploración de conocimientos previos sobre el tema.


• Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia.

Desarrollo:

• Actividad práctica: Juego de roles donde los alumnos se convertirán en maestros de educación física y deberán elaborar un plan de clase para una actividad recreativa. Deberán considerar las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación en la planificación.


• Trabajo en grupos para elaborar los planes de clase.


• Presentación y discusión de los planes de clase.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de considerar las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación en las actividades de educación física.


• Asignación de tarea: Investigar sobre la relación entre la condición física y el bienestar.

Sesión 2:
Inicio:

• Calentamiento y repaso de la sesión anterior.


• Presentación de los resultados de la investigación asignada como tarea.


• Discusión grupal sobre los hallazgos y su relac