Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando las producciones gráficas en nuestra comunidad: Aprender a leer palabras con F

Objetivo: Los alumnos utilizarán diferentes tipos de grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas, con el propósito de establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita. Además, aprenderán a leer palabras que contienen la letra "F".

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Presentación del proyecto y exploración de nombres (10 minutos)

• Comenzar la sesión presentando el proyecto a los alumnos y explicando el objetivo.


• Realizar una dinámica en la que cada alumno presente su nombre y explique su significado, si lo conoce.


• Fomentar la participación y el respeto hacia las diferentes culturas representadas en el aula.

Sesión 2 - Conociendo los diferentes tipos de grafías (15 minutos)

• Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de grafías utilizadas en la comunidad (ej. letreros, carteles, publicidad).


• Invitar a los alumnos a identificar las diferencias entre las grafías y a compartir ejemplos que conozcan.


• Reflexionar sobre la importancia de la diversidad de grafías y la necesidad de adaptarse a diferentes contextos.

Sesión 3 - Practicando las grafías en palabras conocidas (15 minutos)

• Proporcionar a cada alumno un papel y lápices de colores.


• Pedir a los alumnos que escriban su nombre utilizando diferentes tipos de grafías.


• Alentar a los alumnos a experimentar con la forma y el estilo de las letras.


• Compartir los trabajos realizados y comentar sobre las elecciones de grafías de cada alumno.

Sesión 4 - Aprend