Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo: Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinariedad: Concepto e importancia de la educación física.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: hablar sobre la importancia de la educación física para el bienestar individual y colectivo.


• Actividad de anticipación: pedir a los alumnos que compartan en grupos pequeños sus experiencias previas en actividades físicas y cómo han influido en su bienestar.

Desarrollo:

• Explicación de los elementos de la condición física: resistencia, fuerza, velocidad, flexibilidad y coordinación.


• Actividad práctica: dividir a los alumnos en estaciones de trabajo, donde cada estación se enfocará en desarrollar un elemento de la condición física a través de actividades motrices y recreativas.


• Rotación de estaciones cada 10 minutos para que todos los alumnos tengan la oportunidad de trabajar en cada elemento de la condición física.

Cierre:

• Reflexión grupal: preguntar a los alumnos cómo se sintieron al poner en práctica los elementos de la condición física y cómo creen que estas actividades pueden fomentar el bienestar individual y colectivo.


• Asignar una tarea de investigación interdisciplinar: investigar y escribir un ensayo sobre el concepto y la importancia de la educación física en la vida saludable.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesió