Introducción y sensibilización

NALLELY POSADAS
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la vida cotidiana de pueblos originarios, comunidades y grupos sociales de diferentes lugares del Continente Americano, del pasado y el presente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Despertar el interés de los alumnos por las diferentes culturas de América y fomentar el respeto hacia ellas.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Saludo y motivación. Planteo del problema: "¿Sabemos realmente cómo viven y cuáles son las costumbres de los diferentes pueblos originarios y comunidades de América?"

  2. Lluvia de ideas: Los alumnos expresan lo que conocen o creen saber sobre las culturas de América.

  3. Presentación de imágenes y videos: Se muestran imágenes y videos que representen la diversidad cultural de América. Se promueve la reflexión y el diálogo sobre las diferentes formas de vivir.

  4. Actividad grupal: Se forman equipos y cada uno investigará sobre un pueblo originario o comunidad de América. Deberán buscar información sobre su forma de vida, costumbres, tradiciones y ubicación geográfica.

  5. Cierre de la sesión: Compartir los hallazgos y reflexionar sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes culturas.


Sesión 2: Conociendo las regiones de América (45 minutos)


Objetivo: Identificar y ubicar las diferentes regiones del continente americano.


Actividades:



  1. Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Presentación de mapa interactivo: Los alumnos explorarán un mapa interactivo en el cual podrán identificar y ubicar las diferentes regiones del continente americano.

  3. Actividad individual: Los alumnos completarán un mapa en blanco, identificando y coloreando las diferentes regiones de América.

  4. Cierre de la sesión: Reflexión sobre la importancia de conocer las regiones de América para comprender mejor las culturas que se encuentran en cada una de ellas.


Sesión 3: Inv