Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información sobre la fuerza gravitacional de los cuerpos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información sobre la fuerza gravitacional de los cuerpos.

Grado: 6º de primaria

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo (PDA): Reconoce las características y funciones de los textos discontinuos, en particular de gráficas, cuadros sinópticos y mapas conceptuales.

Actividades:

1. Presentación del problema: "¿Cómo podemos organizar la información sobre la fuerza gravitacional de los cuerpos de manera clara y fácil de entender?"


2. Discusión grupal sobre la importancia de los textos discontinuos para organizar y presentar información.


3. Introducción a los diferentes tipos de textos discontinuos: gráficas, cuadros sinópticos y mapas conceptuales.


4. Análisis y ejemplos de cada tipo de texto discontinuo.


5. Elaboración de un mapa conceptual en grupo sobre la fuerza gravitacional de los cuerpos.

Sesión 2:
Objetivo (PDA): Analiza los textos discontinuos para identificar sus características y funciones.

Actividades:

1. Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


2. Presentación de diferentes textos discontinuos sobre la fuerza gravitacional de los cuerpos.


3. Análisis y discusión de los textos discontinuos, identificando características y funciones.


4. Realización de ejercicios individuales para identificar y clasificar los textos discontinuos presentados.

Sesión 3:
Objetivo (PDA): Produce textos discontinuos para organizar y presentar información sobre la fuerza gravitacional de los cuerpos.

Actividades:

1. Recapitulación de los conceptos aprendidos hasta el momento.


2. Elaboración individual de un cua