Investigando los lugares de origen y destino de la población africana reducida a la esclavitud en este periodo.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: Investigando los lugares de origen y destino de la población africana reducida a la esclavitud en este periodo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Investigar los lugares de origen y de destino de la población africana reducida a la esclavitud en este periodo.

Problema a abordar: Investigar los lugares establecidos como punto de esclavos Africanos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Contextualización del problema: Los lugares establecidos como punto de esclavos Africanos.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de la trata de esclavos africanos.

Desarrollo:

• Entrega de material de apoyo: Textos, imágenes y mapas relacionados con el tema.


• Lectura y análisis de un texto informativo sobre los lugares de origen de la población africana reducida a la esclavitud.


• Actividad grupal: Los estudiantes conformarán equipos para investigar y compartir información sobre los lugares de origen de los esclavos africanos.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación realizada por los equipos.


• Reflexión sobre la importancia de conocer los lugares de origen de la población africana reducida a la esclavitud.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar los lugares de destino de los esclavos africanos.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la tarea asignada en la sesión anterior: Investigar los l