Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir en la formación de las sociedades feudales

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir en la formación de las sociedades feudales

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Estructurar a partir del espacio y el tiempo en que se desarrolló, formas para organizar y dar cuenta del desarrollo histórico de las sociedades feudales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Estructura y formación de las sociedades feudales

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema a los alumnos y motivar su interés en la formación de las sociedades feudales.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca de los pueblos antiguos y la estructura feudal.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles una lista de preguntas relacionadas con el tema.


• Cada grupo debe investigar las respuestas a las preguntas y presentar sus hallazgos al resto de la clase.


• Durante la investigación, los estudiantes deberán buscar información en diferentes fuentes y evaluar su confiabilidad.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una discusión en clase sobre las respuestas a las preguntas y las diferentes perspectivas presentadas por los grupos.


• Guiar a los estudiantes a reflexionar sobre cómo el conocimiento de los pueblos antiguos es relevante para comprender el desarrollo de las sociedades feudales.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y su relación con las sociedades feudales.


• Plantear un prob