Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Duración: 50 minutos

Fase de inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y motivarlos a participar en la clase.


• Presentar el objetivo de la clase: Resolver desigualdades con expresiones algebraicas.


• Realizar una breve revisión de conceptos previos sobre ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Explicar la importancia de las desigualdades en el contexto matemático y en la vida cotidiana.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una hoja de trabajo con ejercicios de desigualdades.


• Explicar las reglas básicas para resolver desigualdades, tanto lineales como cuadráticas.


• Dar tiempo a los alumnos para que resuelvan los ejercicios en sus grupos, fomentando el trabajo colaborativo.


• Circular por el aula para brindar apoyo y resolver dudas que puedan surgir.

Fase de cierre (10 minutos):

• Solicitar a cada grupo que presente uno de los ejercicios resueltos y explique su proceso de solución.


• Realizar una breve discusión en clase sobre los diferentes métodos utilizados por los grupos y resaltar los puntos clave para resolver desigualdades.


• Reforzar el objetivo de la clase y resumir los conceptos aprendidos.


• Asignar tareas para la siguiente sesión, en la cual se trabajará con problemas aplicados.

Sesión 2:
Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas (continuación)
Duración: 50 minutos

Fase de inicio (10 minutos):

• Realizar una breve revisión de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Recordar el objetivo de la clase: Resolver desigualdades con expresiones algebraicas.


• Presentar un problema aplicado que involucre desigualdades y explicar su contexto.

Fase