Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Elaborar, de forma individual y/o colectiva, avisos publicitarios, textos breves con formato de letreros, carteles y avisos, a partir de un propósito comunicativo establecido.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Atender al problema: no.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros que los alumnos conocen en su vida cotidiana.


• Mostrar ejemplos de diferentes tipos de avisos y carteles para analizar su estructura y propósito comunicativo.


• Participación activa de los alumnos en la identificación de elementos clave en los avisos y carteles presentados.


• Asignar una tarea individual para que los alumnos busquen en su entorno algún ejemplo de aviso o cartel que les llame la atención y lo traigan a la siguiente sesión.

Sesión 2 (Producción de avisos publicitarios):

• Recapitular lo aprendido en la sesión anterior.


• Invitar a los alumnos a compartir los ejemplos de avisos y carteles que trajeron.


• Discutir en grupo las características y propósitos de los ejemplos presentados.


• Presentar diferentes productos o servicios y su importancia en la vida cotidiana.


• Realizar un ejercicio de brainstorming para generar ideas creativas de avisos publicitarios para los productos o servicios presentados.


• Formar equipos y asignar a cada equipo un producto o servicio para qu