Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema interdisciplinar: Falta de comprensión del impacto de nuestras acciones ante el reto del cambio climático.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Estructura de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema principal: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un grupo social y cómo influyen en nuestras identidades juveniles.


• Planteamiento del problema: Falta de comprensión del impacto de nuestras acciones ante el reto del cambio climático.

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y realizarán una investigación sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y la comunidad.


• Análisis de resultados: Cada grupo presentará los resultados de su investigación y se abrirá un debate sobre la diversidad de grupos e identidades juveniles presentes en la escuela y la comunidad.

Cierre:

• Reflexión personal: Los alumnos escribirán en su diario de aprendizaje una reflexión personal sobre la importancia de valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles en el marco de los derechos humanos.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad introductoria: Visionado de un video sobr