Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Título de la planeación: "Explorando los números en nuestro entorno"

Objetivo general:

• Contar objetos y elementos del entorno en la lengua materna de los alumnos, utilizando diferentes estrategias y con diversos propósitos.

PDA (Propósito de aprendizaje):

• Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología:

• Aprendizaje por indagación.

Problemática:

• En el Jardín de Niños Enrique Pestalozzi se requiere fortalecer en los niños y niñas el conteo del 1 al 20 mediante diversos juegos lúdicos.

Duración:

• 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números en nuestro entorno.


• Diálogo en grupo sobre los objetos y elementos que encontramos en nuestro entorno y cómo podríamos contarlos.


• Juego lúdico para contar objetos en el salón de clases.


• Reflexión final sobre la importancia de saber contar.

Sesión 2:

• Repaso de los números del 1 al 10.


• Juego lúdico para contar objetos en el patio de la escuela.


• Conversación sobre los distintos contextos socioculturales en los que podemos encontrar números.

Sesión 3:

• Introducción de los números del 11 al 20.


• Juego lúdico para contar objetos en el área de juegos.


• Elaboración de un mural con los números del 1 al 20 y ejemplos de objetos que podemos contar.

Sesión 4:

• Integración de los números del 1 al 20 en situaciones de la vida cotidiana.


• Juego lúdico que involucra contar objetos en diferentes contextos socioculturales.


• Reflexión sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria.

Sesión 5:

• Repaso general de los números del 1 al 20.


• Juego lúdico para contar objetos en el salón de clases util