Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción: Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de motivación: Juego de contar objetos en el entorno cercano del aula.


• Observación y registro: Los alumnos contarán objetos en el salón y registrarán sus resultados.


• Reflexión: Conversación en grupo sobre los resultados obtenidos y las estrategias utilizadas para contar.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de campo: Los alumnos realizarán una salida al patio del colegio para contar objetos en el entorno exterior.


• Observación y registro: Los alumnos contarán objetos en el patio y registrarán sus resultados.


• Análisis: Conversación en grupo sobre los resultados obtenidos y las diferencias entre el entorno del aula y el entorno exterior.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Actividad lúdica: Juego de conteo con tarjetas numéricas. Los alumnos deberán colocar el número correspondiente a la cantidad de objetos representada en la tarjeta.


• Observación y registro: Los alumnos registrarán sus respuestas en una hoja de trabajo.


• Reflexión: Conversación en grupo sobre las estrategias utilizadas para completar el juego y las dificultades encontradas.

Sesión 4 (45 minutos):

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Actividad de aplicación: Juego en grupos pequeños donde los alumnos contarán objetos en diferentes contextos socioculturale