Introducción al concepto de paz y conflictos

Víctor Hugo Martínez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias, de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al concepto de paz y conflictos
Objetivo de la sesión: Comprender el concepto de paz y analizar las situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y establecimiento de normas de convivencia.

    • Dinámica de presentación: cada alumno deberá presentar a su compañero de al lado resaltando las cualidades que más admira en él.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación del tema: ¿Qué es la paz? ¿Qué situaciones generan conflictos en nuestra convivencia diaria?

    • Lluvia de ideas: los alumnos mencionarán situaciones que han vivido o observado en las que haya habido conflictos.

    • Reflexión y análisis en grupo: ¿Por qué se generan esos conflictos? ¿Cómo afectan nuestra convivencia?



  3. Cierre (5 minutos)



    • Resumen de lo aprendido en la sesión y formulación de preguntas para la próxima sesión.




Sesión 2:
Tema: Causas de los conflictos y formas de resolverlos
Objetivo de la sesión: Analizar críticamente las causas y formas de resolver los conflictos a través del diálogo, la comunicación y la empatía.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

    • Dinámica de relajación: respiración profunda y estiramientos.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación del tema: ¿Cuáles son las causas de los conflictos? ¿Cómo podemos resolverlos de forma pacífica?

    • Trabajo en grupos: los alumnos discutirán y listarán diferentes causas de conflictos y posibles formas de resolverlos.

    • Puesta en común y debate en grupo: cada grupo compartirá sus conclusiones y se discutirán las dife