Introducción a los derechos de niñas y niños

Alex MT

Ubicación curricular

Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.

Metodología Aprendizaje Basado en Problemas

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Sesión 1: Introducción a los derechos de niñas y niños

Objetivo:

Reconocer la importancia de conocer y respetar los derechos de las niñas y los niños para una convivencia pacífica.

Actividades:

Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve introducción sobre los derechos de las niñas y los niños. Mostrar imágenes que representen diferentes derechos y promover la reflexión en los alumnos sobre su importancia.

Conversación en grupo: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan lo que saben sobre los derechos de los niños. Anotar sus respuestas en un papelógrafo o pizarra.

Lectura de un cuento: Leer un cuento relacionado con el tema de los derechos de los niños, que promueva la reflexión sobre la importancia de respetar los derechos de los demás.

Debate: Promover un debate en el que los alumnos expresen su opinión sobre los derechos de las niñas y los niños y su importancia para una convivencia pacífica.

Recursos:

Sesión 2: Identificación de los derechos de niñas y niños

Objetivo:

Identificar y comprender los derechos de niñas y niños, destacando la importancia de cada uno de ellos.

Actividades:

Juego de adivinanzas: Realizar un juego de adivinanzas en el que los alumnos tengan que adivinar qué derecho se está describiendo. Por ejemplo: "Todos los niños tienen derecho a jugar y descansar. ¿Qué derecho es?". Los alumnos deberán responder "Derecho al juego y al descanso".

Trabajo en parejas: Asignar a cada pareja un derecho de las niñas y los niños y pedirles