Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Reconoce que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema de los derechos de niñas y niños.


• Actividad inicial: Juego de roles. Los alumnos representarán diferentes situaciones en las que se deben respetar los derechos de los demás.


• Discusión sobre el juego y reflexión sobre la importancia del respeto a los derechos de todos.

Sesión 2:

• Introducción de los derechos de niñas y niños mediante una historia ilustrada.


• Actividad de grupo: Los alumnos formarán equipos y crearán carteles que representen los derechos de niñas y niños.


• Presentación y discusión de los carteles.

Sesión 3:

• Lluvia de ideas sobre situaciones en las que se pueden vulnerar los derechos de niñas y niños.


• Actividad individual: Los alumnos dibujarán una situación en la que se respeten los derechos de los demás.


• Presentación y discusión de los dibujos.

Sesión 4:

• Actividad de lectura: Lectura de un cuento que aborde el tema de los derechos de niñas y niños.


• Discusión y análisis del cuento.


• Actividad de grupo: Los alumnos realizarán una dramatización basada en el cuento.

Sesión 5:

• Elaboración de un acuerdo de convivencia pacífica para el aula, basado en el respeto de los derechos de niñas y niños.


• Presentación y discusión del acuerdo.


• Cierre de la secuencia didáctica.

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