Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo general:

• El alumno debe ser capaz de escribir su nombre y apellidos, así como los nombres de familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno, para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Objetivos específicos:

• Reconocer la importancia de la escritura correcta de los nombres propios.


• Identificar la diferencia entre nombres propios y comunes.


• Utilizar mayúsculas y minúsculas correctamente en los nombres propios.


• Corregir las faltas de ortografía en los nombres propios.

Tema transversal: Dificultades para escribir nombres propios y falta de uso correcto de mayúsculas y minúsculas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si saben cuál es su nombre completo y cómo se escribe.


• Presentación del objetivo de la clase.


• Lectura de diferentes nombres propios en voz alta por parte de los alumnos.


• Conversación sobre la importancia de escribir correctamente los nombres propios.


• Ejercicio práctico: Cada alumno debe escribir su nombre completo en una hoja de papel.

Sesión 2 (45 minutos)

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Explicación de la diferencia entre nombres propios y comunes.


• Ejercicio práctico: Los alumnos deben identificar y escribir los nombres propios en una lista de palabras mezcladas con nombres comunes.

Sesión 3 (45 minutos)

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Explicación del uso correcto de mayúsculas y minúsculas en los nombres propios.


• Ejercicio práctico: Los alumnos deben corregir las mayúsculas y minúsculas incorrectas en una lista