La construcción colectiva de la paz

Amiin A
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que la paz se construye al dialogar sobre tensiones surgidas por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida y organización, acceso a servicios, entre otros, que dan lugar a conflictos entre las personas con las que se convive, en los ámbitos escolar, con los pares, miembros de la familia y otras personas del entorno, e identifica las causas y formas de resolverlos sin violencia mediante la comunicación y la empatía sustentada en los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: La construcción colectiva de la paz


Objetivo: Reconocer que la paz se construye al dialogar sobre tensiones surgidas por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida y organización, acceso a servicios, entre otros, que dan lugar a conflictos entre las personas con las que se convive, en los ámbitos escolar, con los pares, miembros de la familia y otras personas del entorno, e identificar las causas y formas de resolverlos sin violencia mediante la comunicación y la empatía sustentada en los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción al concepto de paz y conflictos



  • Actividad de motivación: Los alumnos verán un cortometraje sobre situaciones conflictivas y discutirán en grupos pequeños las emociones que les generan.

  • Presentación del problema: Los alumnos se enfrentarán a un problema en el que deberán analizar una situación de conflicto y buscar posibles soluciones.

  • Formación de equipos: Los alumnos se organizarán en equipos y se les asignará un conflicto específico para investigar y analizar en las siguientes sesiones.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Causas de los conflictos y formas de resolverlos



  • Los equipos presentarán los resultados de su investigación sobre el conflicto asignado.

  • Se realizará una lluvia de ideas en grupo sobre las posibles causas de los conflictos presentados.

  • Actividad de reflexión: Los alumnos analizarán cómo se sienten ante los conflictos y qué estrategias podrían utilizar para resolverlos sin violencia.


Sesión 3 (45 minutos)
Tema: El diálogo como herramienta para resolver conflictos



  • Actividad de role-playing: Los alumn