Construcción de la noción de multiplicación y división, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Título: Construcción de la noción de multiplicación y división, y su relación como operaciones inversas.

Grado: 2º de primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Utiliza y explica diversas estrategias para calcular mentalmente multiplicaciones de números naturales menores que 10.

Tema transversal: Resolución de problemas

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

SESIÓN 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del objetivo y tema de la clase.


• Realizar una actividad de motivación donde los alumnos pongan en práctica el cálculo mental de multiplicaciones de números naturales menores que 10.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las estrategias que utilizaron para resolver las multiplicaciones.


• Introducir la noción de multiplicación y su relación con la suma. Explicar que la multiplicación es una operación que sirve para repetir una cantidad varias veces.


• Realizar ejercicios en el pizarrón donde los alumnos calculen mentalmente multiplicaciones utilizando estrategias diversas.

SESIÓN 2: Descubriendo la relación entre multiplicación y división (45 minutos)

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre multiplicación.


• Presentar la noción de división como la operación inversa de la multiplicación. Explicar que la división es una operación que sirve para repartir una cantidad en partes iguales.


• Realizar ejercicios en el pizarrón donde los alumnos relacionen multiplicaciones y divisiones.


• Plantear situaciones problemáticas donde los alumnos tengan que utilizar la división para resolver problemas de reparto o agrupación.

SESIÓN 3: Explorando diferentes estrategias de cálculo menta