Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
rosa maria aguirre cueto
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de que las personas actuemos con responsabilidad, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Objetivo (PDA): Comprender la importancia de que las personas actuemos con responsabilidad, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática: Comprender las causas y consecuencias de las altas temperaturas de la comunidad de Magdalena Jalisco, e investigar las medidas de prevención.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación de la problemática: Las altas temperaturas en la comunidad de Magdalena Jalisco.
- Realización de una lluvia de ideas sobre las causas y consecuencias de las altas temperaturas.
- Formulación de preguntas de investigación sobre las medidas de prevención.
Sesión 2:
- Organización en grupos de trabajo.
- Investigación en internet y/o libros sobre las causas y consecuencias de las altas temperaturas en la comunidad de Magdalena Jalisco.
- Recopilación de información y elaboración de un mapa conceptual.
Sesión 3:
- Exposición de los mapas conceptuales por parte de los grupos.
- Reflexión y discusión sobre las medidas de prevención encontradas en la investigación.
- Elaboración de un listado de posibles medidas de prevención.
Sesión 4:
- Realización de una visita a la comunidad de Magdalena Jalisco.
- Observación de los efectos de las altas temperaturas en el entorno.
- Entrevistas a personas de la comunidad para conocer sus percepciones y experiencias.