Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Objetivo: Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en el contexto escolar y comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el tema de la producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.


• Actividad inicial: Preguntar a los alumnos si conocen algún letrero, cartel, aviso o anuncio publicitario que hayan visto recientemente y qué información ofrecían.


• Explicación de las características y funciones de los letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que identifiquen y describan letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios que encuentren en su contexto escolar y comunitario. Pueden tomar fotografías o dibujarlos.

Sesión 2:

• Revisión de las actividades realizadas en la sesión anterior.


• Actividad de investigación: Pedir a los alumnos que busquen ejemplos de letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios en su comunidad y los traigan a clase.


• Análisis de los ejemplos encontrados: Identificar las características y funciones de cada uno de ellos.


• Reflexión sobre la importancia de estos textos públicos en la vida cotidiana.

Sesión 3:

• Recapitulación de lo aprendido hasta el momento.


• Actividad de producción: Dividir a los alumnos en g