Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
celeste pineda
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones para cuidar y preservar su entorno natural, como evitar el consumo de desechables y empaques no necesarios; el reciclado y reúso de materiales, el ahorro de agua y de energía eléctrica, entre otras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Objetivo (PDA): Propone acciones para cuidar y preservar su entorno natural, como evitar el consumo de desechables y empaques no necesarios; el reciclado y reúso de materiales, el ahorro de agua y de energía eléctrica, entre otras.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducir el tema de la importancia de la preservación del medio ambiente y las acciones para su cuidado.
- Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre cómo pueden cuidar el medio ambiente en su entorno.
- Presentar a los estudiantes el problema: "¿Cómo podemos cuidar nuestro entorno para garantizar un futuro saludable y sostenible?".
- Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles la tarea de investigar y encontrar posibles soluciones al problema planteado.
Sesión 2:
- Revisar las investigaciones realizadas por los grupos y discutir las propuestas de solución encontradas.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos apliquen alguna de las acciones propuestas, como el reciclaje de materiales o el ahorro de agua.
- Fomentar la reflexión y discusión sobre la importancia de estas acciones y cómo pueden impactar positivamente en su entorno.
Sesión 3:
- Continuar la actividad práctica iniciada en la sesión anterior.
- Establecer acuerdos y compromisos grupales sobre las acciones que pueden llevar a cabo para cuidar y preservar el entorno.
- Realizar una actividad de lectura relacionada con el tema, fomentando la comprensión y el análisis crítico.
Sesión 4:
- Presenta