Introducción a la narración de historias

Moran Moran Florencia
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la narración de historias
Objetivo: Introducir a los alumnos en el mundo de la narración de historias a través de diferentes lenguajes.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los estudiantes compartan una historia breve sobre ellos mismos.

  2. Presentar a los estudiantes diferentes formas de narración como cuentos, leyendas, fábulas, historias, y relatos de la comunidad.

  3. Realizar una lectura en voz alta de un cuento o fábula, utilizando diferentes recursos visuales como imágenes o títeres para hacerla más atractiva.

  4. Propiciar una lluvia de ideas sobre qué elementos conforman una historia (personajes, escenario, conflicto, etc.).

  5. Pedir a los estudiantes que en grupos pequeños creen una historia breve utilizando los elementos mencionados anteriormente.


Sesión 2: Explorando diferentes textos literarios
Objetivo: Familiarizar a los alumnos con diferentes tipos de textos literarios y su estructura.


Actividades:



  1. Mostrar a los estudiantes una selección de diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad.

  2. Leer en voz alta un texto literario y pedir a los estudiantes que identifiquen los elementos que lo conforman (inicio, desarrollo y desenlace).

  3. Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un tipo de texto literario.

  4. Cada grupo deberá leer uno de los textos asignados y luego realizar una representación teatral de la historia frente al resto de la clase.

  5. Al final de la sesión, promover una reflexión grupal sobre las diferencias y similitudes entre los diferentes textos literarios trabajados.


Sesión 3: Conociendo historias de la c