Comunicación y representación técnica

Plan de clase

Tema: Comunicación y representación técnica

Objetivo (PDA): Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de que los alumnos desconocen lo que es el lenguaje técnico.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el significado de "lenguaje técnico".


• Mostrar ejemplos de lenguaje técnico en diferentes ámbitos (tecnología, ciencia, arte, deporte, etc.).


• Reflexionar sobre la importancia de utilizar un lenguaje técnico adecuado en cada contexto.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un área específica (tecnología, ciencia, arte, deporte, etc.).


• Cada grupo deberá investigar y recopilar términos técnicos utilizados en su área asignada.


• Los grupos deberán crear un glosario con los términos técnicos encontrados, explicando su significado y contexto de uso.


• Los estudiantes deberán comunicar sus hallazgos al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de utilizar un lenguaje técnico adecuado para comunicar ideas de manera efectiva.


• Resaltar la importancia del consenso en el uso del lenguaje técnico.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada estudiante deberá traer un ejemplo de lenguaje técnico en su ámbito de interés.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar el objetivo de la clase anterior.


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