Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales" en alumnos de Preescolar 3º.

Objetivo: Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos muestran dificultad por ampliar la serie numérica y reconocerla de manera escrita, en números del 11 al 20.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la sesión.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos ampliar la serie numérica del 11 al 20?


• Actividad de inicio: Juego de contar objetos en el entorno. Los alumnos deberán contar y escribir los números del 1 al 10.


• Actividad principal: Realización de una exploración en el entorno para identificar elementos que representen los números del 11 al 20. Los alumnos deberán contar y escribir los números encontrados.


• Cierre de la sesión: Reflexión sobre los números encontrados y su relación con el conteo.

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo de la sesión anterior.


• Actividad de inicio: Juego de reconocimiento de números escritos en tarjetas. Los alumnos deberán identificar y decir en voz alta los números del 11 al 20.


• Actividad principal: Construcción de una serie numérica del 11 al 20 con tarjetas. Los alumnos deberán ordenar las tarjetas de manera correcta y decir en voz alta los números mientras las colocan.


• Cierre de la sesión: Reflexión sobre la importancia de reconocer la serie numérica escrita.

Sesión 3:

• Repaso del objetivo de las sesiones anteriores.


• Actividad de inicio: Juego de conteo ascendente y d