Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.

Amiin A
Primaria 3º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un libro de artista o libro objeto, previa selección de textos, en el que experimenta con materiales diversos, como cartón, reciclados, telas, origami; y con el uso de diferentes elementos de los lenguajes artísticos, como puntos, líneas, texturas, formas, colores e imágenes y los comparte con sus pares.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.


PDA: Elabora un libro de artista o libro objeto, previa selección de textos, en el que experimenta con materiales diversos, como cartón, reciclados, telas, origami; y con el uso de diferentes elementos de los lenguajes artísticos, como puntos, líneas, texturas, formas, colores e imágenes y los comparte con sus pares.


Metodología: Proyecto comunitario.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto: se explica a los alumnos que realizarán un libro de artista o libro objeto en el cual experimentarán con diferentes materiales y elementos artísticos.

  • Introducción a la experimentación: se muestra a los alumnos ejemplos de libros de artistas o libros objetos, destacando las características de cada uno y resaltando la importancia de la creatividad y la originalidad.

  • Selección de textos: se solicita a los alumnos que traigan diferentes textos cortos (fragmentos de cuentos, poemas, adivinanzas, entre otros) para seleccionar uno que utilizarán en su libro.

  • Exploración de materiales: se proporcionan diferentes materiales a los alumnos (cartón, reciclados, telas, origami) y se les invita a explorar sus texturas y posibilidades.


Sesión 2:



  • Introducción a los elementos visuales: se presenta a los alumnos los diferentes elementos visuales (puntos, líneas, texturas, formas, colores e imágenes) y se les muestra ejemplos de cómo pueden ser utilizados en la creación artística.

  • Experimentación con elementos visuales: