Construcción de la noción de suma y resta

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la noción de suma y resta

Objetivo (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto utilizando sumas y restas con números de hasta dos cifras, utilizando agrupamiento y el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el concepto de suma y resta a través de una problemática realista relacionada con el contexto de los alumnos.


• Actividad de indagación: Realizar una actividad en grupos donde los alumnos deben trabajar en la resolución de situaciones problemáticas utilizando agrupamientos para sumar.


• Reflexión y discusión: Preguntar a los alumnos sobre los métodos utilizados para resolver los problemas y cómo se sienten al utilizar el agrupamiento.

Sesión 2:

• Recapitulación del tema: Repasar la sesión anterior y recordar los conceptos aprendidos sobre la suma y los agrupamientos.


• Actividad de indagación: Realizar una actividad individual donde los alumnos deben resolver problemas de suma utilizando el algoritmo convencional.


• Reflexión y discusión: Preguntar a los alumnos sobre las diferencias entre el método de agrupamiento y el algoritmo convencional, y cómo se sienten al utilizar ambos métodos.

Sesión 3:

• Introducción al tema de la resta: Presentar el concepto de resta y su relación con la suma como operaciones inversas.


• Actividad de indagación: Realizar una actividad en parejas donde los alumnos deben resolver problemas de resta utilizando el algoritmo convencional.


• Reflexión y discusión: Preguntar a los alumnos sobre las diferencias entre la suma y la resta, y cómo se sien