Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Secuencia didáctica: Lectura dramatizada y representación teatral

Objetivo (PDA): Reconoce características de los textos dramáticos, como diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad, al realizar una lectura comprensiva de los mismos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no reconocen los elementos necesarios para montar una obra de teatro.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, interculturalidad crítica.

Sesión 1 - Introducción a los textos dramáticos:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una obra de teatro y qué elementos la componen.


• Lectura colectiva de un fragmento de una obra de teatro conocida, destacando los diálogos, acotaciones y listado de personajes.


• Reflexión y discusión sobre las características identificadas.


• Tarea: Investigación y selección de una obra de teatro corta para leer en la siguiente sesión.

Sesión 2 - Lectura comprensiva de la obra seleccionada:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Lectura de la obra de teatro seleccionada por los alumnos, asignando roles para representar los diálogos.


• Análisis de las acotaciones y su importancia para la representación teatral.


• Identificación del espacio y la temporalidad en la obra.


• Reflexión sobre las emociones y acciones de los personajes.


• Tarea: Realización de un dibujo o collage representando una escena de la obra.

Sesión 3 - Preparación de la representación teatral:

• Exposición de los dibujos o collages realizados por los alumnos.


• Organización de los