Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.
FATIMA ALEJANDRA ASCENCIO
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 3º:
Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.
Objetivo (PDA): De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Existen diversos niños y niñas a los cuales les cuesta expresar sus ideas oral y escrita.
Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación de la temática y objetivo de la clase.
- Dinámica de presentación donde cada alumno debe decir su nombre y alguna cosa que le gusta.
- Conversación sobre la importancia de expresar nuestras ideas y emociones.
- Actividad práctica: En grupos pequeños, los alumnos deben dibujar y describir una situación en la que expresaron una emoción específica. Luego, cada grupo comparte su historia con el resto de la clase.
Sesión 2:
- Revisión de lo aprendido en la sesión anterior.
- Conversación sobre la importancia de escuchar y comprender a los demás.
- Actividad práctica: Los alumnos se dividen en parejas y se turnan para contar una historia personal mientras el otro debe escuchar atentamente. Luego, deben resumir la historia de su compañero.
Sesión 3:
- Revisión de lo aprendido en las sesiones anteriores.
- Conversación sobre cómo expresar nuestras necesidades de manera adecuada.
- Actividad práctica: En grupos pequeños, los alumnos deben representar diferentes situaciones donde se deben expresar necesidades. Luego, deben compartir sus representaciones con el resto de la clase y discutir so