Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Melany Ayde Proa
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Objetivo: Promover actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucrar a las personas de la familia y escuela para colaborar en ellas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: conversación con los alumnos sobre la importancia de cuidar y conservar la naturaleza.

  • Presentación del problema: "Se observa alrededor del jardín". Mostraremos fotografías del entorno del jardín y les pediremos que identifiquen los problemas ambientales que puedan observar.

  • Organización de equipos: los alumnos se dividirán en grupos de 4-5 integrantes.

  • Planteamiento del problema: cada grupo deberá elegir un problema ambiental que hayan identificado y elaborar una pregunta relacionada con dicho problema. Por ejemplo: "¿Cómo podemos reducir el uso de plástico en el jardín?"

  • Presentación de preguntas: cada grupo presentará su pregunta al resto de la clase.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Investigación: los grupos realizarán investigaciones sobre el problema que eligieron, buscando posibles soluciones y acciones concretas que puedan llevarse a cabo para abordarlo.

  • Recopilación de información: cada grupo deberá registrar la información obtenida en una hoja de trabajo.

  • Puesta en común: los grupos compartirán la información que han encontrado y discutirán las posibles soluciones.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Análisis de soluciones: los grupos analizarán las diferentes soluciones propuestas y evaluarán cuál consideran que es la más viable y efectiva para abordar el problema.

  • Elaboración de un plan de acción: cada g