Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas

Objetivo: Combina secuencias de sonidos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, con pausas y acentos, producidos con objetos del entorno, el cuerpo y/o la voz, para transmitir una idea colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de sonidos (45 minutos)

• Presentación del tema: Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas. Explicar el objetivo de la clase.


• Motivación: Mostrar imágenes y vídeos de diferentes producciones artísticas que involucren elementos visuales y sonoros.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los diferentes objetos del entorno, el cuerpo y la voz que podrían utilizarse para producir sonidos.


• Actividad 2: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes objetos del entorno para que experimenten y descubran los sonidos que pueden producir.


• Reflexión y registro: Cada grupo compartirá sus descubrimientos y reflexionará sobre cómo podrían combinar los sonidos para transmitir una idea colectiva.

Sesión 2: Experimentación con secuencias de sonidos (45 minutos)

• Recordatorio del objetivo de la clase y de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad 1: Los grupos utilizarán los sonidos descubiertos en la sesión anterior para crear secuencias de sonidos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, con pausas y acentos.


• Actividad 2: Los grupos ensayarán y perfeccionarán sus secuencias de sonidos.


• Reflexión y registro: Cada grupo compartirá su secuencia de sonidos y reflexionará sobre cómo trans