Introducción al tema y creación de propuestas

Amiin A
Ubicación curricular
Contenido Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza una composición visual colectiva con objetos a su alcance para representar distintas ideas y formas mediante esculturas efímeras, performances o instalaciones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y creación de propuestas


Objetivo: Los alumnos identificarán distintos elementos visuales y sonoros que pueden utilizar en sus producciones artísticas colectivas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente explica a los alumnos que trabajarán en la experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas. Se les explica que deberán realizar una composición visual colectiva utilizando objetos cercanos a ellos.



  2. Diálogo en grupo: Se realiza una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionan distintas ideas y formas que pueden representar con objetos. El docente anota las ideas en el pizarrón.



  3. Creación de propuestas: En grupos pequeños, los alumnos seleccionan una idea o forma de la lista y crean una propuesta utilizando objetos a su alcance. Deben discutir cómo utilizarán los elementos visuales y sonoros en su composición.




Sesión 2: Elaboración de las composiciones visuales colectivas


Objetivo: Los alumnos elaborarán composiciones visuales colectivas utilizando objetos y elementos visuales y sonoros.


Actividades:



  1. Recordatorio del objetivo y propuestas: El docente recuerda a los alumnos el objetivo de la sesión anterior y las propuestas que crearon. Les anima a utilizar su creatividad y experimentar con los elementos visuales y sonoros.



  2. Trabajo en grupos: Los alumnos trabajan en grupos para elaborar sus composiciones visuales colectivas. Deben usar los objetos y elementos visuales y sonoros acordados en la sesión anterior.



  3. Presentación de las composiciones: Al finalizar la sesión, cada grupo presenta su composición visual colectiva al resto de la clase. Los alumnos pueden explicar q