Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Capacidades y habilidades motrices

Objetivo (PDA): Adapta sus movimientos, de acuerdo con los elementos básicos de los juegos, para responder a las condiciones que se presentan.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación del tema de la clase: capacidades y habilidades motrices.
  
  
  • Realización de una breve lectura sobre la importancia de desarrollar estas habilidades en el contexto de los juegos y el deporte.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • División de los alumnos en parejas.
  
  
  • Presentación de diferentes juegos que requieren de ciertas habilidades motrices (por ejemplo, lanzar una pelota, saltar a la cuerda, correr en zigzag, etc.).
  
  
  • Cada pareja elegirá un juego y lo practicará durante unos minutos, prestando atención a las habilidades motrices que se necesitan para jugarlo correctamente.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión sobre las habilidades motrices utilizadas en los juegos practicados.
  
  
  • Registro en sus cuadernos de lo aprendido durante la sesión.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos)

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Repaso de la sesión anterior y las habilidades motrices trabajadas.
  
  
  • Presentación de una lectura corta sobre la relación entre las habilidades motrices y el pensamiento matemático.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Realización de diferentes actividades que combinen habilidades motrices con conceptos matemáticos (por ejemplo, realizar saltos largos para medir distancias, formar figuras geométricas con el cuerpo, etc.).
  
  
  • Los alumnos trabajarán por parejas o en pequeños grupos, resolviendo los problemas matemáticos planteados a través de las actividades motrices.
  
  
  
  



• Cierre (5 minu