Construcción de la noción de suma y resta

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la noción de suma y resta

Objetivo: Reconocer, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de aprender sobre la suma y resta, y su relación como operaciones inversas.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen situaciones cotidianas en las que se utilice la suma y la resta.


• Indagación: Plantear a los alumnos la situación problemática: "Los alumnos tendrán 100 pesos para comprar en una tienda productos saludables y chatarra y recibir cambio de 100 pesos. ¿Cuántos productos pueden comprar y cuánto dinero les quedará de cambio?"


• Exposición de hipótesis: Pedir a los alumnos que planteen sus hipótesis sobre cómo resolver el problema planteado.

Sesión 2:

• Actividad: Realizar una actividad de manipulación con objetos (fichas, bloques, etc.) en la que los alumnos practiquen la suma y la resta.


• Indagación: Plantear situaciones en las que los alumnos tengan que agregar o quitar elementos de una colección y pedirles que realicen la suma o resta correspondiente.


• Reflexión y análisis: Promover una reflexión sobre la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.

Sesión 3:

• Actividad: Realizar una actividad de completar series numéricas en las que los alumnos tengan que sumar o restar para encontrar el número faltante.


• Indagación: Pedir a los alumnos