El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Objetivo: Representa la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema mediante redes y pirámides tróficas; elabora explicaciones, inferencias y predicciones consistentes con los modelos generados acerca de la pérdida o incremento de organismos en los eslabones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)

• Presentación del tema del calentamiento global y su relación con los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.


• Discusión en grupo sobre las causas y consecuencias del calentamiento global.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo afecta la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas al calentamiento global?

Sesión 2: Investigación y recopilación de información (45 minutos)

• Los estudiantes realizarán una investigación individual o en parejas sobre los ciclos biogeoquímicos y su relación con el calentamiento global.


• Recopilación de información a través de fuentes confiables.


• Elaboración de un esquema o mapa conceptual que muestre las relaciones entre los ciclos biogeoquímicos y el calentamiento global.

Sesión 3: Análisis de redes y pirámides tróficas (45 minutos)

• Presentación de las redes y pirámides tróficas como representaciones de la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema.


• Análisis de ejemplos de redes y pirámides tróficas para identificar los diferentes niveles tróficos y la dirección de la transferencia de energ