Introducción al tema de ubicación espacial
KAREN FABIOLA SUASTE
Ubicación curricular
Contenido Ubicación espacial
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora e interpreta croquis para comunicar la ubicación de seres, objetos, trayectos o lugares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema de ubicación espacial
Objetivo: Introducir el tema de ubicación espacial y explicar la importancia de elaborar e interpretar croquis para comunicar la ubicación de seres, objetos, trayectos o lugares.
Actividades:
- Presentación de la clase y revisión de los conocimientos previos de los alumnos sobre ubicación espacial.
- Explicación del objetivo de la clase: Elaborar e interpretar croquis para comunicar la ubicación.
- Actividad práctica: Los alumnos realizarán un juego de ubicación espacial en el aula, donde deberán seguir instrucciones para moverse y ubicarse en diferentes lugares.
- Reflexión en grupo sobre la importancia de los croquis en la comunicación de la ubicación.
Sesión 2: Elaboración de croquis
Objetivo: Enseñar a los alumnos cómo elaborar un croquis para comunicar la ubicación de seres, objetos, trayectos o lugares.
Actividades:
- Repaso de la sesión anterior y revisión de los conceptos aprendidos.
- Explicación de los elementos básicos de un croquis: escala, leyenda, puntos de referencia, etc.
- Actividad práctica: Los alumnos elaborarán un croquis de la ubicación de un objeto en el aula, utilizando los elementos aprendidos.
- Compartir y comparar los croquis elaborados por los alumnos.
Sesión 3: Interpretación de croquis
Objetivo: Enseñar a los alumnos cómo interpretar un croquis para comprender la ubicación de seres, objetos, trayectos o lugares.
Actividades:
- Repaso de la sesión anterior y revisión de los conceptos aprendidos.
- Explicación de cómo interpretar un croquis: identificar los puntos de referencia, seguir las indicaciones, etc.
- Actividad práctica: Los alumnos recibirán un croquis y deberán int