Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Los alumnos utilizarán los números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: ¿Para qué nos sirven los números? ¿Qué podemos contar?

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: El profesor presentará a los alumnos situaciones de la vida cotidiana en las que se utilizan números, como contar objetos, medir longitudes, etc.


• Pregunta generadora: ¿Qué podemos contar en nuestro entorno? ¿Para qué nos sirve contar?

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de investigación: Los alumnos se dividirán en grupos y tendrán que explorar su entorno en busca de cosas que puedan contar, como lápices, sillas, juguetes, etc. Registrarán sus hallazgos en una lista.


• Reflexión grupal: Cada grupo compartirá sus resultados y se discutirán las diferentes respuestas a la pregunta generadora.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad práctica: Los alumnos participarán en una actividad de juego de roles en el que simularán ser vendedores en un mercado, utilizando números para contar objetos y dinero.


• Reflexión grupal: Se discutirán las diferentes formas en las que se utilizaron los números durante la actividad y se relacionarán con situaciones de la vida real.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad creativa: Los alumnos crearán su propio cuento o historia en la que utilicen números para resolver un problema. Podrán dibujar, escribir o utilizar materiales manipulativos.


• Reflexión grupal: Cada alumno compartirá su historia y se discutirán