Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria en alumnos de Preescolar 2º

Mayra Miranda
Preescolar 2º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria en alumnos de Preescolar 2º


Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Identificación de las emociones propias y de los demás
Actividades:



  1. Iniciar la sesión mostrando imágenes de diferentes emociones y preguntar a los alumnos si pueden identificarlas.

  2. Realizar un juego de mímica en el que los alumnos representen diferentes emociones y los demás deben adivinar cuál es.

  3. Promover una conversación sobre las diferentes emociones y cómo se sienten los niños en diferentes situaciones.
    Recursos: Imágenes de emociones, tarjetas de mímica.


Sesión 2:
Tema: Expresión de necesidades y gustos
Actividades:



  1. Pedir a los alumnos que compartan situaciones en las que han tenido diferentes necesidades y cómo las han expresado.

  2. Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos representen situaciones en las que tienen que expresar una necesidad o un gusto.

  3. Fomentar la discusión sobre la importancia de expresar nuestras necesidades y gustos de manera clara.
    Recursos: Tarjetas con situaciones, material para dramatización.


Sesión 3:
Tema: Construcción de ideas y saberes
Actividades:



  1. Plantear una situación problemática en la que los alumnos deben buscar soluciones y expresar sus ideas.

  2. Realizar una actividad de dibujo en la que los alumnos representen una idea o un saber