Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo:
Usar números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología:
Aprendizaje por indagación

Problema a atender:
Los alumnos presentan dificultades para identificar los números escritos.

Duración:
5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los números escritos

• Presentación de una historia que involucre situaciones en donde se utilizan números escritos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las situaciones de la historia en las que se utilizaron números escritos.


• Exploración y manipulación de números escritos en tarjetas o figuras.


• Juego de asociación: emparejar números escritos con la cantidad adecuada de objetos.

Sesión 2:
Tema: Números escritos en el entorno

• Salida al entorno cercano de la escuela para buscar y registrar números escritos en diferentes contextos socioculturales.


• Elaboración de un collage con los números encontrados y su respectivo contexto sociocultural.


• Reflexión sobre la importancia de los números escritos en situaciones cotidianas.

Sesión 3:
Tema: Uso de números escritos en problemas matemáticos

• Presentación de problemas matemáticos que involucren números escritos.


• Trabajo en grupos para resolver los problemas, utilizando los números escritos.


• Puesta en común de las soluciones y discusión sobre los diferentes enfoques utilizados por los grupos.

Sesión 4:
Tema: Juegos matemáticos con números escritos

• Realización de juegos de mesa que involucren el uso de números escritos.


• Los alumnos deberán interpretar y utiliza