Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: El acoso escolar ha rebasado incluso lo físico, ya que también se ha llevado a cabo en el ámbito virtual.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y de igualdad de género

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Violencia en las familias y la escuela.


• Actividad rompehielo: Juego de roles para identificar situaciones de violencia.
  Desarrollo:


• Presentación de conceptos clave: comunicación asertiva y dialógica.


• Dinámica grupal: Debate sobre la importancia de la comunicación asertiva en la prevención de la violencia.
  Cierre:


• Reflexión grupal sobre la importancia de erradicar la violencia en las familias y la escuela.


• Tarea: Investigar casos reales de violencia en la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas.


• Presentación del problema: El acoso escolar en el ámbito virtual.
  Desarrollo:


• Actividad de lluvia de ideas: ¿Qué acciones podemos tomar para combatir el acoso en el ámbito virtual?


• Trabajo en grupos: Elaboración de propuestas para prevenir el acoso virtual.
  Cierre:


• Presentación de las propuestas por parte de cada grupo.


• Tarea: Realizar una encuesta sobre el nivel de violencia en la escuela.

Sesión 3:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión