Presentación del proyecto y selección del cuento

Ileana Martin
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe un cuento de manera colectiva y elabora los personajes con objetos cotidianos y realiza una presentación frente a un público.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Presentación del proyecto y selección del cuento


Objetivo: Los alumnos serán capaces de seleccionar un cuento de terror para trabajar en el proyecto comunitario.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Saludo y calentamiento: Realizar una actividad lúdica para crear un ambiente de confianza y motivación.

  2. Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en la creación de un cuento de terror de manera colectiva.

  3. Discusión sobre cuentos de terror: Realizar una lluvia de ideas sobre qué características tienen los cuentos de terror y qué elementos no pueden faltar.

  4. Selección del cuento: Pedir a los alumnos que propongan títulos de cuentos de terror y, mediante votación, elegir el cuento que trabajarán.

  5. Asignación de personajes: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un personaje del cuento seleccionado. Explicarles que deberán hacer un personaje con objetos cotidianos y presentarlo frente a un público.


Materiales: Papel, lápices, objetos cotidianos para la elaboración de personajes.


Sesión 2: Comprensión del cuento


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender el contenido del cuento seleccionado.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Repaso del cuento: Leer en voz alta el cuento seleccionado para que los alumnos se familiaricen con la historia.

  2. Análisis del cuento: Realizar preguntas sobre los personajes, el ambiente, los sucesos y el desenlace del cuento para asegurarse de que los alumnos comprendan la historia.

  3. Elaboración de un mapa conceptual: En grupos, los alumnos deberán crear un mapa conceptual que represente los elementos principales del cuento.


Materiales: Cuadernos, lápices, papel y colores para el mapa con