La importancia de la higiene personal

Fernando Davila
Ubicación curricular
Contenido Higiene para una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de distintas hábitos y costumbres de higiene que se realizan en la vida cotidiana en su comunidad, para mejorar prácticas de higiene con sus compañeras y compañeros de clase.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: La importancia de la higiene personal
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Reflexionar acerca de los hábitos y costumbres de higiene que se realizan en la vida cotidiana en la comunidad, para mejorar prácticas de higiene con sus compañeras y compañeros de clase.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo inicial y repaso de la sesión anterior.

    • Presentación del objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realización de una lluvia de ideas sobre los hábitos y costumbres de higiene que los alumnos conocen y practican.

    • Conversación sobre la importancia de la higiene personal para mantener una vida saludable.

    • Presentación de ejemplos de situaciones en las que la falta de higiene personal puede tener consecuencias negativas.

    • Visualización de un vídeo corto sobre la importancia de la higiene personal.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre lo aprendido y cómo pueden aplicarlo en su vida diaria.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre un hábito de higiene que no hayan mencionado en la clase.




Sesión 2:
Tema: Prácticas de higiene en la vida cotidiana
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Aplicar prácticas de higiene en la vida diaria para mejorar la salud personal y de los demás.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo inicial y repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Presentación del objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre hábitos de higiene no mencionados en la clase anterior.

    • Discusión en grupos pequeños sobre cómo aplicar estos nuevos hábitos de h